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生物工作计划6篇

来源:世纪文学网   时间: 2021-02-21

生物工作计划6篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新一轮的努力,我们要好好计划今后的工作方法。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编为大家收集的生物工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  一、本学期教研活动工作重点

  1.深化课程改革。贯彻省市教育工作会议精神,依托教师发展培训三年规划,促进教学方式改变,提高课堂教学的有效性;注重调查研究,加强对深化课程改革的研究与指导,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题,开发课程资源、培训资源。重点项目包括“微课资源建设”,“生物科技活动校本课程的开发和研究”,“学具”开发等小课题的研究。

  2.推进课堂变革。开展基于“有效学习”的课堂结构变革的研究。开展教学设计与有效备课、课堂教学过程设计与实施、教学反馈的有效作业编制与学习评价、学生的有效学习基本方式和规律等方面研究,促进教师进一步树立课程意识,更新教学思想,改变教学方式,提高课堂教学的有效性;明确教学目标,以期化解疑难,突破瓶颈。以点带面,促进大面积提高教学质量。开展初中生物优秀教学论文评选活动,优秀课展示活动。

  3.研究备考策略。发挥学科基地的作用,开展高三复习备考研究工作;深入了解高三教学现状,解决新课程高考复习工作中的新情况、新问题;召开20xx年高考“一模”、“二模”试题分析研讨会,提高高考生物的复习效率;举行学业水平考试适应性测试及复习研讨活动,大面积提高教学质量。做好全国中学生生物学竞赛的组织与辅导工作。做好四市模考审题、中考命题等工作。

  4.打造精品课例。发挥名师工作室的作用,在教材解析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面,研究课堂教学艺术,打造精品课例;精心策划全市和市直与名师工作室各项教研活动,探索高效课堂的有效策略,形成一批精品课例;开展“促进有效学习”的初中优质课例评比,引导教师研究自己的课堂,反思自己的教学行为,促进精品课例的形成。

  5.建设教师队伍。加强教学视导,强化高质量的服务意识。依托专家团队按照学科发展规划,着力打造一支高素质的教师队伍;充分发挥学科专家组、骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,促进本学科教师队伍建设,为参加省高中生物青年教师基本功大赛做好准备工作。

  二、教学调查的内容和方法

  深入教学第一线,通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动,了解全市高初中生物教学的基本情况和存在问题;探讨师资队伍建设和高效课堂建设的策略。

  三、学科教学研究的课题

  1.培训资源建设――关于课堂教学过程的把握

  2.学习资源建设――初中生物科技活动校本课程的开发与研究、微课资源建设

  新的学期开始了,为了更好的进行这一学期教育教学工作,特做如下计划:

  一、继续巩固和提高自己思想水平。充分利用课余时间多搜集有关书籍、报刊,认真阅读仔细研究,领会其精神实质。利用网络、电视广播等多种媒体了解国家大事,教育的发展形势、教育理念等。将这些理论与平时的教学工作结合起来。

  二、不断提高自己的专业技术水平。充分利用业余时间阅读与生物学理论和生物学教育有关的内容,多向有经验教师学习,多听课并认真做好笔记,多从电脑网络下载相关生物教学理论的知识,不断充实和完善自己。

  三、服从组织安排,认真完成领导交给的各项工作任务。

  1、继续加强《课程标准》和教材的学习。切实转变观念,促进新教材的实施。

  继续组织好孩子自从突发癫痫后总是睡觉抖是什么原因《课程标准》和教材的学习,更新教学观念,积极探索教学规律,研究教学方法,提高教师实施新课程的责任感和综合素质。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点,突出案例教学。本学期的'学习重点是课程标准教学深广度的把握上,要认真研究天津市xxxx年中考化学、市级考察生物说明,把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。学习实践我镇提出的和谐教学目标,以现代化标准六条标准评价课程。

  2、加强教学研究,提高教师业务素质,重视培养科学探究能力

  ⑴努力从课堂入手,积极转变教师的教学行为。教师的教学行为直接关系着教育的结果的成败。化学、生物课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学,教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展,从中提炼出开放性教学基本素材,高度关注学生的学习过程和活动方式,注意创设问题情景,引导学生积极主动的参与学习,要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学,有意识地鼓励学生充分发表自己的意见,使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法,为使他们养成可持续发展的化学、生物学习能力打好基础。

  ⑵加强常规教学的管理与研究。

  加强对本镇学校常规教学的管理和指导,做到经常性地深入学校,走进课堂,及时发现、处理教学过程中存在的问题,做到查、听与反馈相结合,积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变。结合中心教研组、学区教研等活动,以优化教学过程,提高课堂教学效益为核心,加强对学校教研活动的指导,提高一线教师驾驭和处理教学问题的能力,发挥骨干教师的示范带头作用。

  (3)加强中考命题的研究和中考复习备考工作。

  加强中考命题的研究是每一位教师必须面临的问题,各校要从四个方面着手:一是积极研究新课标,把握新课标的精神实质;二是要积极研究课改的考试评价和探索课改试卷的命题导向;三是积极研究我市xxxx年中考化学、生物考试说明,明确命题考试范围,分析今年中考实情;四是搜集中考相关信息,把握我市中考命题的特点和趋势。

  为保障社区居民正常生活秩序,社区把深入开展病媒害防制工作作为创卫工作的一件大事。社区本着“消灭四害、保障健康”的指导思想,在全社区深入开展病媒生物防制工作,杜绝病媒传染病的传播。为了保证今后工作的顺利开展,切实保护人民群众身体健康,有效控制鼠类传染病的发生及灭蚊灭蝇工作,特制定如下计划:

  一、指导思想

  社区将严格按照《国家卫生城市标准》中对病媒生物防制工作的要求,在辖区内深入、持久地开展活动,不断降低病媒生物密度,使其控制在国家规定的标准之内,控制和减少虫媒传染病的发病率,保证居民身体健康,提高居民生活环境质量。

  二、主要措施

  1、切实加强组织建设。社区健全和完善病媒害防制组织机构,明确专人负责,建立工作小组,工作有计划、活动有步骤、年终有总结。

  2、加大宣传力度。消灭病媒害、讲究卫生是防止传染病爆发流行、保护居民身体健康的主要内容。大力宣传病媒害防制的意义和方法,不断开展多种形式的病媒害防治活动。

  3、大力开展环境整治活动。发动居民积极参与,做到人人动手,个个参加,经常开展社区环境卫生大扫除,大力清除社区内病媒害孳生地和孳生物,垃圾做到日产日清,严格控制病媒害孳生场所。

  三、时间部署

  1、灭鼠:今年4月、10月份各进行一次大规模的药物灭鼠活动,4月下旬组织一次大规模的拉网式检查,并公布检查结果。

  2、灭蝇:从4月至11月份以大搞环境卫生、清除卫生死角、清除积压、暴露癫痫症状发作恰当的急救方法是性垃圾和清除蚊蝇孳生地为重点。

  3、灭蟑螂:4月下旬进行一次大规模巩固灭蟑成果突击活动,使蟑螂密度持续控制在国家标准之内。

  4、灭蚊:从5月份开始,运用药物、生物等方法全面控制蚊子孳生地,检查孳生地清除情况、消杀情况,并进行密度监测。

  四、具体要求

  (一)行动统一,工作落实。病媒生物防制工作由社区病媒生物防制工作领导小组负责统一部署,统一实施。在重点季节、重点时间、重点区域开展集中行动,将病媒工作落到实处,收到实效。

  (二)坚持方针,监测落实。落实病媒生物防制工作,坚持采取“以块为主,条块结合”的方针,专人负责监测辖区病媒生物密度工作,做好病媒生物防制工作。

  (三)科学指导,合理用药。落实病媒生物专业人员,科学灭鼠,严禁随意购置灭鼠毒饵或使用急性鼠药,保证灭鼠工作的科学性、有效性和实施过程的安全性。

  20xx年病媒生物防治工作计划20xx年,我幼儿园将严格按照《国家卫生城市标准》和、爱卫会中对病媒生物防治工作的要求,在园内深入、持久地开展活动,不断降低病媒生物密度,使其控制在国家规定的标准之内,控制和减少虫媒传染病的发病率,保证幼儿和教职工身体健康,并不断提高生活环境质量。

  一、加强学校管理,提高对病媒生物防治工作的认识

  1、成立以园长刘成荣为组长、副园长里志鹏为副组长的病媒生物防治工作领导小组。

  2、广泛宣传,提高认识。开展病媒生物防治、讲究卫生是预防各种传染疾病流行,保护幼儿及教职工的身体健康的重要工作。幼儿园将通过黑板报,园内广播,专题讲座,版报等形式,大力宣传病媒生物防治的重要性,努力营造全员开展病媒生物防治工作的氛围。

  二、根据季节的特点,认真做好病媒生物防治工作。

  1、春冬季重点是灭鼠

  坚持做到每周一对教工住宅区、各部室、库房、绿化带,厕所垃圾台、排污道口等进行检查,发现鼠情,及时按操作规程投放灭鼠药或鼠夹。

  2、夏秋季重点是灭蚊蝇

  坚持每周对玩具、花盆、垃圾台、厕所、水龙周围、排污道口、部室、教室等地喷施灭蚊蝇药。

  3、时间部署

  1、灭鼠:今年4月、10月份各进行一次大规模的药物○

  灭鼠活动,4月下旬组织一次大规模的拉网式检查,并公布检查结果。

  2、灭蝇:从4月至11月份以大搞环境卫生、清除卫生○

  死角、清除积压、暴露性垃圾和清除蚊蝇孳生地为重点。

  3、○灭蟑螂:4月下旬进行一次大规模巩固灭蟑成果突击活动,使蟑螂密度持续控制在国家标准之内。

  4、灭蚊:从5月份开始,运用药物、生物等方法全面○

  控制蚊子孳生地,检查孳生地清除情况、消杀情况,并进行密度监测。

  三、综合整治、确保病媒生物防治工作的成效。

  1、坚持综合防治科学灭杀的方针,认真落实“清、疏、装、防、灭”五环节。经常性地开展园内环境卫生大扫除,

  做到垃圾日产日清。及时疏通排污沟渠,做到园内无污水存积。

  2、认真做好检查记录,发现问题及时解决。

  3、科学用药,确保灭鼠安全。防止药物中毒事件发生。

  4.发现问题,采取有效灭杀办法,最大限度控制病媒生物的滋生,为广大幼儿及教职工创建一个健康安全的学习、工作、生活环境。

  四、主要措施

  1、切实加强组织建设。社区健癫痫病中医怎么治疗啊全和完善病媒害防制组织机构,明确专人负责,建立工作小组,工作有计划、活动有步骤、年终有总结。

  2、加大宣传力度。消灭病媒害、讲究卫生是防止传染病爆发流行、保护居民身体健康的主要内容。大力宣传病媒害防制的意义和方法,不断开展多种形式的病媒害防治活动。

  3、大力开展环境整治活动。发动居民积极参与,做到人人动手,个个参加,经常开展社区环境卫生大扫除,大力清除社区内病媒害孳生地和孳生物,垃圾做到日产日清,严格控制病媒害孳生场所。

  五、具体要求

  1.行动统一,工作落实。病媒生物防制工作由社区病媒生物防制工作领导小组负责统一部署,统一实施。在重点季节、重点时间、重点区域开展集中行动,将病媒工作落到实处,收到实效。

  2.坚持方针,监测落实。落实病媒生物防制工作,坚持采取“以块为主,条块结合”的方针,专人负责监测辖区病媒生物密度工作,做好病媒生物防制工作。

  3.科学指导,合理用药。落实病媒生物专业人员,科学灭鼠,严禁随意购置灭鼠毒饵或使用急性鼠药,保证灭鼠工作的科学性、有效性和实施过程的安全性。

  清涧县第二幼儿园

  20xx年2月20日

  新的学期已经开始了,上学期上学期取得了较好的成绩,被评为优秀教研组,本学期结合区教研室、本校教学的意见和生物教研组的实际情况,特制定学期工作计划。

  一、本学期教学工作的总体要求

  认真学习和全面贯彻党的教育方针,落实素质教育三要义,打造活力课堂;以学生为本,全面培养学生的综合素质尤其是培养学生的自主学习能力;加强教育理论和教学方法的研究和学习,不断提高教育、教学水平,努力提高教学质量;加强德育教育,呈现师德魅力。

  二、常规教学

  1、集体备课:备好课是提高课堂效率的重要保证。集体备课作为我们开展教科研活动的主要载体,作为我们提高教学质量的主要途径,它促进了教师之间的团结协作和平等交流,有利于充分凝聚集体智慧,张扬教师教学个性。集体备课是有效地提高教学质量的前提条件。在集体备课时,中心发言人写好说课稿,既说教材,又说教法设计、学法指导、教学过程的安排及依据。参加活动的其他教师提前都要独立备课,找出自己的困惑。然后集思广益,逐个环节进行协商。备课后每位教师要针对自己的备课进行个性修改,要根据自己所教班级的具体情况,在中心发言人提供的参考教案的基础上,另外设计一些难易适度的问题。在集体备课时,每位老师也要预想课堂教学中学生会提出些什么要求和问题,老师之间共同商量、交流,做好这些准备就能尽可能地避免一些尴尬的场面,更能提高教学质量。

  在集体备课中我们确定了“三定”和“五统一”。

  三定:

  ①定时间:一般是每节课前都要进行集体备课,通常安排在每周五的2、3节;

  ②定地点:确定集体备课的地点,便于检查、督促和养成习惯。

  ③定主讲人:确定每次备课活动的主讲人,主讲教师事先根据教学计划、教学进度、教学内容准备主讲内容。

  五统一:统一教学目标;统一重点、难点、关键点;统一课堂教学程序设计;统一训练;统一单元测试。

  2、上课

  新授课尝试运用导学提纲:导学提纲不是每节课都要用。对于放手给学生时间比较长,问题比较多,而且学生思考进度不同的课堂,可以采用。导学提纲的设计比较难,我们准备将本册内容进行分工,用1-2周的时间准备好。

  复习课是生物教学过程中的一个重要环节,抓好复习关。

  讲评课培养学现在癫痫的确是不治之症吗生对所学知识的应用能力和知识迁移能力。

  3、听课

  生物组同一备课组教师每周互相听课至少一次,并积极参与评课、说课活动及各种教科研活动,要做好教学反思等,提高自身的素质。

  4、做好传帮带活动

  本学期慈秀珍和纪艳玲两位老师结成传帮带对子,履行自己的承诺,使两位老师的教学等各方面得到锻炼和发展。

  三、“同研一节课”活动

  我们生物组继续从三个环节入手:第一,学习反思与研讨阶段。组织教师开展“培养学生自主学习能力”课堂模式研讨、“同读一本书”读书富脑活动等校本培训活动,通过培训促进教师由“浅思”向“深思”迈进。针对自身存在的问题,写出“培养学生自主学习能力”方案。第二,组织实施与展示阶段。

  1、学区方面:首先于九月份开展一次导学提纲的设计进行研讨,目的构建适用于新课改的教学设计。 学区内每位教师交流自己的教学提纲,如何突破重难点。探讨课堂上存在的问题及解决方案。

  2、学校方面:充分发挥团队精神,凝聚集体智慧,抓好活力课堂。

  (1)不同级部间采用“定类研讨”模式,将生物课分为新授课、复习课、讲评课三类,针对不同类型课程的特点,集体备课,然后开展接力棒式的系列研讨,由第一位老师执教,全组听评课后,由第二位老师上重建课,以此类推,最后摸索出一种课型结构。

  (2)同一级部间采用“定人研讨”模式,每一节课指定一名教师,上课前要由教师独立思考,写出教案,由其余教师提出修改意见,主备课人据此进行二次备课,然后上课并接着开展接力棒式的系列研讨。第三,总结提升与推广阶段。实验一个时期之后,及时将富有特色和实效的课堂教学新模式进行总结提炼,积极推广优秀教改成果。

  四、学区活动:

  围绕区教研中心的工作重点―落实素质教育三要义,开展《主题活动教研日》活动。本学期学区活动:

  1、研讨教学提纲的设计

  时间:9月17日(周三)全天

  内容:初一至初三级部每位老师准备两节课进行交流

  参加人员:学区内所有生物教师

  地点:古寨中学

  实施方案:每位教师提前写出自己的教学设计方案,由教研组长督促落实。确立中心发言人----邢丹老师。其他老师根据自己的提前备课,谈谈自己对这节课的理解,并对中心发言人的导学提纲的设计进行客观公正的点评。从中找出自己可以学习和借鉴的可取之处。活动后,每位老师进一步改进和完善自己的导学提纲方案,并留档保存。

  2、青年教师课堂比赛。

  时间:十月

  内容:自定

  参加人员:学区内所有生物教师

  地点:古寨中学

  实施方案:参赛的老师备好课, 完善自己的教学设计,然后四位老师分别上课,其他老师做评委,并邀请学校领导参评。以人之长补己之短,推进素质教育教学观念的更深层次理解和在教学实践中的具体落实。

  五、学生活动

  1、十月份制作酸奶(或甜酒)(初三学生)

  2、生物技能大赛:显微镜的操作和生物绘图。(初一学生)

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